名古屋市教育センターで４００名の１０年目の先生方に講演しました。名古屋コーチング　ヤネヤコーチング

「子供たちに夢と希望を」教員研修「コーチング」
   
「教師はどうあるべきか初めて分かりました。」
　８月２１日(金)名古屋市教育センターによる「中堅教諭等資質向上研修」
（１０年目研修）の全体講演会を午後２時から、２回に分けて行いました。
　１０年目研修というのは、教員になった先生が必ず受けなければならない
研修（悉皆研修）です。
  今年は、４２０名ほどの先生方が受講しています。
　各学校（幼・小・中・高）別・教科別・研究分野別などの
分科会別研修があり各自所属や希望などで研究協議を進めます。
　そして、こうした分科会研修のほかに、全員が一斉に受講する
全体研修（講演会）があります。
　４年前から毎年、この全体研修会の講師をさせていただいています。
　自分が教える児童・生徒が夢と希望を持って、
前向きに学校生活を送れるようにするため、
児童・生徒にどのようにかかわるかを学んでいただくためです。
　日本の学校制度、そして教員は世界的にみるととても優秀です。
しかし、日本的教育の弊害として「教」（教える）に偏りがちで
「育」（育てる）面が薄くなってしまっています。
　教育界でも、もっと育てる面を伸ばすことで、
児童・生徒を健全に育成したいとの機運が高まり、
「コーチング」についての関心が高まって来ています。
　

そのような経緯から、４年連続で「コーチング」という演題で
全体研修会の講師を依頼されてきました。
　これまでは、４００名以上を一斉に８０分の時間で行っていました。
ペアセッションや体感ワークを活用して「座学」ではなく、
参加型のワークショップ形式で行ってきたのですが、
今回は、コロナウイルスの影響で、受講者を半分に分け２回講演にする。
　そして座席も２席空けてソーシャルディスタンスを確保する。
　さらに時間も５０分で、距離が近くなるワークはしないということになりました。
　そこで、すこしでもコーチングを理解してもらうため、
映像（腰塚隼人・命の授業）を活用したり、
私から質問して、自分の考えを書いてもらったりして　
できるだけ活動的に参加していただけるように工夫しました。
　２４日（月）に教育センターの研修担当者から
受講者の感想をすべて送っていただきました。
　４名ほど批判的な意見はありましたが、
それ以外は、とても肯定的で、中には冒頭のような感想もあり、
私のほうが感激してしまいました。
　１０年目の先生方、これからが皆さんが力を発揮する時です。
名古屋の児童・生徒が１０年後の活力ある明るい名古屋の担い手に
なれるよう心を込めて教育活動に邁進してください。
　３７℃にもなる真夏の暑い中、熱心に参加してくださり
ありがとうございました。